为擦亮高新区优质基础教育品牌，发挥山大基础教育集团教育资源的辐射带动作用，助力打造硬核师资，构建“双减”背景下宽基础、多元化的特色课程体系，提速区域优质均衡发展，近日，高新区教育分局特邀山大基础教育集团管理团队，从文化理念、课程建设、德育管理、学科建设四方面开展专题培训。高新区教育分局党委书记崔汝友，教育分局全体成员，各中小学幼儿园校长、园长，中层以上干部，骨干教师共计300余人参加了此次培训。

理念浇灌·共享生命成长

山大基础教育集团校长赵勇带来《共享生命成长》专题讲座，从学校管理、学生管理、教师管理及教师专业成长等方面，阐述了如何站在文化的高度思考教育、站在教育的高度思考教学。赵勇表示，学校是一个启迪智慧、滋养心灵的生命场，教育的根本任务是立德树人，我们要做有温度的教育，要做面对未来、影响未来的教育。让孩子在未来找到价值和定位，懂得幸福，找到人生的幸福并具备终生幸福的能力。教师们需要怀揣教育梦想，脚踏实地做教育，认真负责爱学生，不断提升个人修养，为学生持续不断地注入精神力量，与学生彼此成就，共享生命成长，收获幸福人生。

课程筑基·聚焦核心素养

山大基础教育集团教育发展研究院院长王波带来《基于核心素养的课程建设与实施》专题讲座，站在整体育人的高度，用发展的眼光构建学校课程体系，以导图的形式清晰展示了学生观、教师观和课程观。介绍了以集团以“育人目标——课程目标——课程内容与结构——课程实施——课程评价——课程管理与保障”为路径，从“品德修养”、“艺术审美”、“人文科学”、“生命健康”四大类课程向外延伸和辐射出的百余门子课程。并以“亲人小传”为例分析了如何实施项目式学习、凝练学科大观念。王波强调，学校须站在学生的角度，根据他们的年龄特点和发展阶段，开发建设和实施与之相应的特色课程。

立德树人·德育走向专业

山大基础教育集团学生发展中心主任赵学东带来德育专题讲座《把每件小事都做出教育的情调——走向专业的德育建构》，通过具体案例，从经验到科学，从活动到课程，从管理到治理，从评价到诊断，深入浅出地讲解了学校在“立德树人”初心下，把每件小事做出教育的情调的德育构建。以“上课玩耍”和“时间管理”等具体案例着手，阐述了通过关注行为背后的原因，共情学生的处境和感受，了解从经验到科学的教育理念。以成长性思维、描述性评价等培养有归属感、自主感、胜任感的学生，通过有效激励力促从评价到诊断，实现从容、自信、安全、淡定的生命关系。

问题导向·提质学科建设

山大基础教育集团课程中心主任苏晓虎幽默风趣，以“进出水管”的问题展开提问，《让问题充盈课堂》讲座由此开始。通过这个案例，老师们深刻了解到，将传统问题放到一定的情景中，抓质疑、立批判、为创新，引发学生深度思考，产生课堂的平等对话，帮助学生构建合理的体系，为核心素养的生长提供良好的路径。真实性学习从质疑开始，质疑从问题开始，教学应鼓励学生在常规问题中敢于质疑，只有还原真实课堂中才能生成更多的好问题，体现思维的多端性，用开放性的问题打开学生思维的空间，用挑战性的问题激发学生深层次的思考，培养学生敢于质疑，善于质疑，乐于质疑的品质。

此次培训引发了高新区教育者、管理者的深层次思考，全体教育人将深思育人使命，进一步优化“双减”背景下课程管理体系，优化教育管理方式，建设高素质专业化教师队伍，实现教育新机遇下的高质高速发展。

来源：高新区教育公众号

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